Med en obestridlig bevisbas har det konstaterats att en person hela sitt liv bara gör det han lär sig. Därför, på frågan om vad en skola är, finns det ett direkt svar - det här är livet. Du kan inte tvinga någon att lära sig något. Men du kan dra. Men coachad information försvinner snabbare än utspilld eter.
En fri person lär sig både djupare och mer effektivt. Bondage deprimerar främst mentala förmågor. Och det är ganska förståeligt att vissa individer inom området för sin hobby uppnår fantastisk perfektion. Och inom yrkeskunskapsområdet, som ofta matar en person, är han h alt i två ben.
Skolan är en plats för fritid
Den lexikala betydelsen "skola" kommer från det latinska språket. Detta ord betyder en tid som är fri från besväret med att proppa magen och behaga den dödliga kroppen, d.v.s. det är fritid. Det är inte alltid korrekt att kalla det vi har tillgängligt nu för en skola. Det finns många orimliga restriktioner. Undervisning utförs på de saker som bara behövs av de som undervisar.
Och det härdet är underbart att elever och elever, ofta undermedvetet, struntar i allt, och det strider mot det naturliga behovet av att en rationell varelse ska lära sig. Om de försöker formatera en person kan denna handling jämföras med ett brott. Att dölja information, vad det än må vara, är en direkt stöld av den från hela mänskligheten.
En fri rationell varelse kan assimilera och bearbeta sådana mängder information med otrolig effektivitet att det kommer att ta mer än ett årtusende innan sådana maskiner skapas som i denna aspekt kommer att vara lika med den. Vilket vanligt litet barn som helst kan tjäna som exempel. På tre år lär han sig sitt modersmål i sin helhet, och med det alla människors etiska normer, och samtidigt svettas han aldrig ens av ment alt arbete.
En skola borde vara en skola
Ingen förnekar skolans stora betydelse i en människas liv, men detta är inte skolans förtjänst som sådan. Unga människor är lyckliga på egen hand.
Och det är deras inre världar som fyller det moderna skollivets gråhet med den där speciella atmosfären, som sedan kommer ihåg med värkande nostalgi. Idén att samla barn på ett ställe och föra vidare mänsklighetens upplevelse till dem var fantastisk. Filtrera bara inte kunskap och säg samtidigt att unga människor inte kommer att förstå. De lever. Och de bestämmer vad som är bra och vad som är dåligt. När allt kommer omkring, vad är en skola? Det här är en ö där blommande ungdomar har samlats mitt i ett hav av bleknande liv, som faktiskt bara behövs för att äggstocken ska synas på dessa blommor.
Utbildningproforma
Moderna skolprogram är inte föråldrade, värre: principerna för deras konstruktion är felaktiga.
Fantastisk rysk litteratur, som ett exempel, gör folk sjuka efter att ha gått i skolan. I en stor stad med nästan en miljon människor köptes två exemplar av Pushkins verk i en bokhandel på ett år. En - "Sagan om den gyllene tuppen" med teckningar; den andra - "Spaddrottningen" utan ritningar. Och staden är en läsare. Det här är en skola…
Inga paradoxer
När hela vårt samhälle inser innebörden av ordet skola, då kommer konstiga och upprörande paradoxer att försvinna. En person som drömmer om att bli kock hela sitt liv bör arbeta som kock, inte litteraturkritiker. Vi måste ge unga människor möjlighet att utbilda sig, och inte utbilda dem på ett sätt som de inte ser sig själva i framtiden.
Den största paradoxen är att vi, efter att ha förlorat betydelsen av ordet "skola", försöker höja dess auktoritet. En hel generation, utbildad på 60-, 70- och 80-talen, hittade inte sin plats i livet i de förändrade ekonomiska förutsättningarna. Och det var de som stod vid sidan av som pluggade bra och utmärkt i skolan. Och C-eleverna, tvärtom, anpassade sig, eftersom de inte tillgodogjorde sig onödig information särskilt flitigt, deras sinne förblev okomplicerat. Paradoxen är att potentialen för de mest kapabla och flitiga eleverna är förstörd. Det här är bra? Finns det en förståelse i samhället för vad en skola är? Och varför uppfanns det överhuvudtaget av mänskligheten?
Låt mannen lära sig vad han älskar
Vår media skrattar ibland glatt med det faktum att i Amerika fyrtiofemtioprocent av befolkningen är omedvetna om att planeten jorden kretsar runt solen, har inte hört talas om Galileo Galilei och Giordano Bruno. Och Zadornov stöder dem i detta, kallar amerikanerna för korkade och till och med idioter.
Han lever fortfarande i de gamla föreställningarna om vad skola är. Själv skulle han verkligen lära sig, tänka och förstå att i själva verket dumma människor i princip inte existerar. Du behöver bara ha det du själv vill ha i huvudet och inte fastnat på order.
Bör utbildning vara obligatorisk?
För en bonde som älskar sin mark och ser åkern som platt är det för mycket arbete att förklara att jorden är rund, att amfibracker skiljer sig från anapaest på ett eller annat sätt. Och här förklarar de, och sedan vet de inte hur de ska skicka tillbaka folk till byn så att fälten inte blir övervuxna med ogräs. Alla rusade för att byta amfibracher, även de som visste hur man pratade med kor utan extra träning som med människor. Och varför? Ja, för även själva ordet "kollektivbonde" väcker associationer till en underlägsen person i allmänhetens sinne. Och detta är inte sant. Kunskap om en levande organism är mycket värdefull.
Genom att återställa skolan exakt det syfte som den ursprungligen hade, kommer vårt land att förvandla naturens rikedom med vårt folks talanger till ett sådant välstånd att det kommer att erövra hela världen även utan bomber. Hur som helst, jag vill verkligen tro det.
