I det moderna samhället ersätter nymodiga prylar snabbt en så viktig komponent i individens fullfjädrade omfattande utveckling som att läsa böcker. I bästa fall väljer den yngre generationen elektroniska publikationer. Men studierna och sociala undersökningar visade nedslående resultat - de flesta barn i skolåldern är inte alls intresserade av litterära verk. I 2000-talets värld är en sådan hobby som att läsa böcker "omodern" och inte efterfrågad.
Litterära kritiker, lärare och psykologer försöker lösa den nuvarande situationen. I synnerhet genomförs olika åtgärder - evenemang som syftar till att locka skolbarns uppmärksamhet. "Barnboksveckan" i biblioteket har redan blivit en traditionell högtid. Syftet är att främja läsning bland skolbarn. Hur organiserar man ett sådant evenemang? Vi kommer att dela idéer och metodikrekommendationer.
History of the holiday
Faktum är att högtiden tillägnad barnböcker har en lång historia. Det organiserades första gången i Ryssland den 26 mars 1943 i Fackföreningarnas kolumnhall. I svår krigstid blev en sådan händelse en riktig semester för killarna. Barn kunde inte bara lyssna på litterära verk, utan också bekanta sig med sina författare. Således deltog evenemanget av så välkända barnförfattare som Korney Chukovsky, Samuil Marshak, Lev Kassil, Agniya Barto och andra. Det var denna första bokdag, organiserad för att stödja moralen hos krigsbarnen, som blev början på en lång tradition.
Syftet med evenemanget
Huvudmålet med ett sådant evenemang som "Barn- och ungdomsboksveckan" är förstås att främja läsning bland skolbarn. Men utöver detta innehåller semesterns innehåll vanligtvis kunskap från olika sociala sfärer. I synnerhet är en litterär händelse ofta tidsinställd för att sammanfalla med ett viktigt datum i samhället, ett jubileum. Därför bör öppnandet av barnboksveckan noga övervägas. Scenariot för evenemanget är sammanställt utifrån aktuella sociala frågor. Till exempel kan temat för en sådan högtid vara förknippat med årsdagen av en modern författare eller en vetenskaplig upptäckt.
Varför hålls läseevenemang på våren? "Barnboksveckan" i biblioteket anordnas traditionellt i slutet av mars eller början av april. Och detta är inte förvånande. Det är trots allt 1 marsInternationella barnpoesidagen, och den 2 april är Internationella barnboksdagen. Den 2 april är det också den enastående barnberättarens födelsedag - Hans Christian Andersen. Alltså bör scenariot för barnboksveckan i barnbiblioteket innehålla mångfacetterad, omfattande information. Det kommer inte bara att göra det möjligt att intressera skolbarn för läsning, utan kommer också att bli en referenspunkt för att förbättra deras kognitiva oberoende aktivitet.
Förberedande arbete
Vilket förarbete krävs för att organisera ett evenemang? "Barnboksveckan" i biblioteket planeras som en del av utbildningsprogrammet. Både bibliotekarier, lärare, psykologer och skolelever kan delta i arrangemanget av semestern. Var ska man starta? Först och främst måste du definiera ämnet. Baserat på detta är det redan möjligt att göra upp en ungefärlig plan för semestern, för att godkänna den. Manuset till en barnboksvecka i ett barnbibliotek bör innehålla olika former av aktiviteter, särskilt utställningar, möten, litterära frågesporter och tävlingar, teaterevenemang etc.
Efter att ha upprättat en plan är det nödvändigt att fördela de personer som är ansvariga för genomförandet av dess individuella punkter. Sedan måste du tänka över listan över gäster, samt ta hand om rekvisita och dekoration av evenemanget. Förberedande arbete utförs med skolbarn vid litteraturlektioner och fritidsaktiviteter - barn minns tidigare studerade litterära verk, förbereder kreativa verk.
Hur kommer man på ett namn?
En plan för ett sådant evenemang bör upprättas i förväg - minst en månad före den förväntade dagen för evenemanget. Vad heter Barnboksveckan? Det bör baseras på det allmänna temat för evenemanget. Så om veckans huvudriktning är populariseringen av modern barnlitteratur, kan du komma med sådana namn som: "Boken är en gadget från det förflutna i det nya århundradet" eller "Moderna författare är för barn".
Exempelplan
Efter att ha bestämt temat och namnet är det nödvändigt att börja den dagliga utvecklingen av evenemang. Här är ett exempel på schema för en barnboksvecka.
| Days | Aktivitetsformulär | Ålder |
| Dag ett |
1. Musikalisk och litterär högtid "Att läsa är på modet!" 2. Teatraliskt interaktivt evenemang "Virtual Journey to a Fairyland". |
8-11 betyg 1-7 betyg |
| dag två |
1. Bibliotekstimme "Modern bokproduktionsteknik". 2. Teaterevenemang "Hur föds en bok?" |
5-9 betyg 1-4 betyg |
| dag tre | 1. Möten med samtida barnförfattare (det är möjligt att anordna ett sådant evenemang i form av en onlinechatt). | 1-11klasser |
| Dag fyra |
1. Frågesport baserat på HC Andersens sagor. 2. Litterärt uppdrag "Unga detektiver". |
1-5 betyg 6-8 betyg |
| dag fem |
1. Utställning av böcker av samtida barnförfattare "Amazing Journey". 2. Utställning av kreativa verk "Illustration till en favoritbok". 3. Teckningstävling "Magic Fairy Tale Hero". |
1-11 betyg 5-8 betyg 1-4 betyg |
| Dag sex | Stora avslutning av barnboksveckan. Prisning av vinnare av tävlingar och frågesporter. Definition av "Årets läsare". | 1-11 betyg |
Inledningen av bokveckan
Ett efterlängtat evenemang för både barn och vuxna är invigningen av "Barnboksveckan". Scenariot för en sådan händelse bör utformas på ett sådant sätt att det omedelbart vinner skolbarns uppmärksamhet. Därför måste arrangören visa kreativitet och kreativitet vid förberedelsestadiet för en sådan semester. Moderna barn kommer att vara intresserade av interaktiva former av evenemanget, användningen av ljuseffekter, animerade spelelement. Du kan förenkät skolbarn genom att identifiera deras favoritlitterära karaktärer och konstnärliga preferenser. De erhållna uppgifterna rekommenderas att användas när man skriver ett manus.kommande evenemang. Naturligtvis bör bibliotekets logistiska kapacitet också beaktas.
Idéer för invigningen av semestern
I vår plan föreslog vi att öppnandet av "Bokveckan" skulle hållas separat för äldre och yngre elever. Så, en musikalisk och litterär högtid för elever i årskurs 8-11 "Läsning är på modet!" kan hållas i form av en föreställning baserad på ett modernt barnverk. Författare och kreativa team kan bjudas in till ett sådant evenemang om möjligt.
För elever i årskurs 1-7 erbjuder vi ett interaktivt teaterspel "Virtual Journey to a Fairyland". Vid en sådan semester, tack vare användningen av en interaktiv skrivtavla och andra medel för informations- och kommunikationsteknik, blir skolbarn bekanta med karaktärerna i modern barnlitteratur. Dessutom bör evenemangets scenario innehålla aktiva spel med publiken. Detta behov orsakas av de psykologiska och fysiologiska egenskaperna hos yngre elever, nämligen oförmågan hos barn i denna ålder att hålla sin uppmärksamhet under lång tid på en typ av aktivitet.
Meetings
Möten med författare är en pedagogisk arbetsform för barn. Trots det faktum att det inte alltid är möjligt att bjuda in författarna till skolbarnens favoritverk, kommer bekantskapen med lokala samtida poeters och prosaförfattares arbete att lämna många positiva intryck på barn. Möten kan organiseras i olika format. Till exempel att utföra sådant arbete i form av en intervju, där samtalet mellan programledaren och gästen förs på förberedda frågor. Det är också möjligt att anordna föreställningar av författare, där författare kan berätta intressanta historier om skapandet av sina verk, dela kreativa hemligheter och svara på frågor som rör barn.
Utställningar
Informativt evenemang för både skolbarn och deras föräldrar är utställningen tillägnad "Barnboksveckan". Demonstrera inte bara författares arbete, utan också skolbarns arbete. Så vi föreslår att hålla en rittävling "Magisk sagohjälte" för yngre elever - barn i årskurs 1-4 behöver komma på och gest alta en ny sagofigur. Det ska bli intressant för äldre elever att prova sig fram som illustratör för sitt litterära favoritverk – alla kan utföra en sådan uppgift. Barnens verk presenteras i form av en utställning "Illustration till en favoritbok". Det kommer att vara intressant inte bara för skolbarn utan också för deras föräldrar att bekanta sig med moderna litterära verk. Därför kan biblioteket anordna en utställning med böcker av vår tids barnförfattare kallad "Fantastisk resa".
Tävlingar, frågesporter, tävlingar
Självklart gillar barn olika tävlingsspel. Därför bör "Barnboksveckan" i skolbiblioteket genomföras med liknande arbetsformer. I vår plan föreslog vi sådana konkurrensutsatta aktiviteter somett frågesport om HC Andersens sagor för yngre elever och ett litterärt uppdrag "Unga detektiver" för årskurserna 5-8.
Hittills i skolor och bibliotek är populära tävlingsformer spel: "Literary brain-ring", "KVN", "Field of miracles" eller "Vad? Var? När?". Men faktum är att bland moderna skolbarn anses sådan underhållning inte vara populär, de är en relik från det förflutna. Därför har de lite intresse av att delta i sådana tävlingar. Arrangören av "bokveckan" bör inte bara ha en uppfattning om de aktuella trenderna inom ungdomskulturen, utan också ha kreativt tänkande och kreativitet. Så, litterära tävlingar kan hållas i form av uppdrag, pusselspel, deckare, etc.
Design
Hur organiseras sådana evenemang? "Barnbokveckan" i biblioteket innebär skapandet av en viss atmosfär, som i sin tur beror på syftet med semestern. Så om huvudtemat för evenemanget är modern barnlitteratur, kan du dekorera bibliotekssalen med bilder av hjältarna i populära böcker. En intressant idé skulle vara figurer från ballonger. Du kan också erbjuda alla gäster individuella karaktäristiska inslag i kostymerna för moderna hjältar av barnverk.
Arbeta med familjen
När du förbereder dig för en sådan semester som "Barn- och ungdomsboksveckan", bör du också överväga att arbeta med skolbarns föräldrar. Familjens värderingar ären viktig komponent i bildandet av barns intresse för läsning. Arbetet med elevernas föräldrar kan utföras i form av ett runt bord som kallas "Familjens läsdag", ett samtal "Bokens värde för den omfattande utvecklingen av barnets personlighet." Gemensamma läsningar, seminarier och andra former av pedagogiskt arbete anordnas också, där föräldrar till skolbarn kan få svar på frågor om varför barn behöver läsa, hur man får barn att intressera sig för litteratur och även få en lista med rekommenderade publikationer för ett barn till en särskild ålderskategori.
Stänger "Bokveckan"
En korrekt sammanfattning av det utförda arbetet är viktigt. Det sista firandet av Barnboksveckan kommer att effektivisera de tidigare evenemangen. Förutom prestationerna från kreativa team och semestergäster, bör manuset innehålla tilldelning av vinnare av tävlingar, frågesporter, tävlingar. Dessutom är definitionen av "Årets läsare", som erfarenheten visar, också en effektiv form för att öka elevernas motivation att läsa.
Att hålla "Barnboksveckan" i biblioteket är således ett traditionellt årligt evenemang som hålls på de flesta läroanst alter, vars syfte är att öka barns intresse för att läsa böcker. Detta problem är relevant i det moderna samhället. Därför bör arrangörerna av evenemanget närma sig förberedelserna för semestern på ett ansvarsfullt sätt, efter att ha utfört en kvalitetförarbete.
