Anteckning i tidningen. Hur skriver man en artikel i skoltidningen?

2024 Författare: Henry Conors | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-12 12:57

Är det intressant att läsa i tidningen om händelserna du har varit med om? Säkert. Och om du vill berätta för dig själv om något som ingen annan vet än? Det är fullt möjligt. Du behöver bara känna till och följa några regler. Som? Läs vidare.

Vad är journalistik?

Journalism är ett av de äldsta yrkena i den mänskliga civilisationen. Sedan urminnes tider har människor verkligen velat berätta för varandra om händelserna de bevittnade, om människorna de träffade och om många, många andra saker. Men alla fick inte talangen att beskriva vad som hände på ett enkelt och begripligt språk, att prata om karaktären och aktiviteterna, att kritisera en handling eller uppmärksamma ett problem.

Journalist, korrespondent måste vara med i ämnet. Om du förstår teknik, arbeta i genren tekniska nyheter och recensioner. Själen ljuger för kulturevenemang – bli kritiker eller informatör om kulturnyheter. Om du vill bekämpa brott, bli kriminaljournalist.

Det viktigaste är att komma ihåg att en journalist inte bara har en rättighet utan också en skyldighet. Och budet "gör ingen skada" mot honomgäller också, eftersom ett felaktigt eller falskt ord har förmågan att döda lika väl som en kula. Och en tanklös eller osanningsartikel i tidningen kan förlama någons liv.

En anteckning som en del av publikationens informationspolicy

Studenter eller skolelever som letar efter sig själva och sitt yrke i yrket, som bestämmer sig för att pröva på journalistik, måste först och främst studera och förstå strukturen på den tidning som de ska samarbeta med. När allt kommer omkring kommer ingen att lägga din artikel i rummet bara sådär. Att skriva en tidningsartikel är inte så lätt som det kan verka vid första anblicken.

Du måste tydligt definiera om informationen du vill presentera för tidningen passar dess tematiska inriktning. Är det intressant för läsaren, stämmer det överens med publikationens stil. En notering i tidningen betyder ju i och för sig ingenting. Den ska vara informativ, attraktiv och, naturligtvis, innehålla sanningsenlig information.

Du behöver veta väl vad du skriver om, följa publiceringsstilen och presentera information så att redaktören godkänner den. En artikel i en tidning om ett ämne som är intressant har alla chanser att placeras, möjligen på förstasidan.

Välja ett ämne för en anteckning

När du väljer ett ämne för en anteckning, är det tillrådligt att inte utgå från din egen önskan, utan från läsarnas intressen av denna publikation. Du kan naturligtvis i en tidning som täcker livet i en stad eller ett institut försöka placera information om en ny sort potatis som föds upp av påsköns infödda. Men potentiella läsare av en sådan publikation kommer att göra detdet är mer intressant att lära sig om de händelser som ägde rum i staden eller på institutet, om vilka lappen i tidningen ska berätta.

Problemet med att välja ett ämne står inte bara inför av nybörjare. Även ärevördiga journalister tar denna fråga på största allvar. För en press som inte följer något särskilt tema och som är avsedd för ett brett spektrum av läsare är ämnen relaterade till det lokala livet, lokala problem och händelser önskvärda.

Funktioner inom skoljournalistik

Skoltidningen är som en spegel av institutionens liv. Det bör inte bara spegla de segerrika nyheterna om antalet utmärkta elever i några 5 "B", utan också de problem som lärare och elever står inför. Därför bör en artikel i skoltidningen skrivas med hänsyn till relevansen och möjligheten av inverkan av ämnet som tas upp för att förbättra skolans atmosfär, levnadsvillkor och inlärningsprocessen.

Om du skriver i 10 meningar att någon på något ställe inte vill studera, delta i skolans sociala liv eller dra flickor i pigtails, då kan du inte kalla det en tidningsartikel. Dessa kommer att vara rykten och kan inte påverka problemet på något sätt.

En tidningsartikel bör vara tydligt formulerad: vem, när, frågan och dess inverkan på prestation, samhällsliv eller relationer mellan elever och lärare. Trovärdigheten och närvaron av en person i en anteckning gör att du kan skapa den allmänna opinionen kring den.

I allmänhet måste skolkorrespondenten bestämma sin genre innan han skriver en anteckning. Oavsett om detta är konstruktiv kritik, eller en beskrivning av tidigare händelser. Kanske en åsikt om befintliga problem eller ett förslag på deras lösning. Det är önskvärt att beskriva de händelser som han själv var deltagare i. Huvudsaken är att inte kritisera någon urskillningslöst och behålla objektiviteten.