För inte så länge sedan gick avancerade länder (Europa, USA, Kanada) in i postindustrialismens era. Information har blivit den mest värdefulla resursen. Så småningom börjar kunskap råda i värde över kapital även i resten av världen. Denna process är märkbar bokstavligen på alla områden. Du kan sälja en maskin för flera tusen dollar, och know-how för en miljard. Utvecklade länder har länge flyttat alla materiella tillgångar utomlands, och lämnat endast efter sig forskningscentra, universitet och laboratorier. Detta tyder på att mänsklig informationsaktivitet har blivit mer uppskattad och människor är redo att investera i den.
Varför utlovas kandidater från elituniversitet som har fått en kvalitetsutbildning dollarlöner med fyra nollor, och en examen från en rysk professionell högskola är osannolikt att nå fyrtiotusen rubel i månaden? Detta kan enkelt förklaras: i varje fall bedömde arbetsgivaren informationsverksamheten på dessa två studieorter olika. Det är kvaliteten och tillgängligheten på kunskap som äravgörande faktorer i modern utbildning.
Informationell mänsklig aktivitet är ett ganska brett begrepp: det inkluderar processerna för att överföra, ta emot, lagra, ackumulera och transformera kunskap och data. Detta är en komplex beställd process i flera steg. Men trots de olika typerna av mänsklig informationsverksamhet handlar det i global mening om en sak - framsteg genom att använda ackumulerad kunskap.
Ett akut problem var informationens säkerhet. Manuskript och kilskriftsexemplar skilde sig inte åt i hållbarhet. De gick ofta oåterkalleligt förlorade under stora rörelser, krig, revolutioner eller förändringar i styrande dynastier. På grund av sådana misslyckanden i överföringen av ackumulerad kunskap till generationer, saktade utvecklingen av nationen ner. Vikten av att överföra erfarenheter och färdigheter tänkte på för flera århundraden sedan. En persons professionella informationsverksamhet anförtroddes sedan till axlarna av präster, krönikörer, orakel och druider. Det var dock inte särskilt effektivt: det fanns väldigt få källor, och endast ett fåtal utvalda hade tillgång till informationen som var intryckt i dem.
Med tiden förändrades metoderna, blev mer bekväma: privata bibliotek skapades, arkiv med olika typer av systematiseringar. Yrken som bibliotekarie och arkivarie dök upp.
När åren gick och mängden returpapper växte stadigt, blev det svårare och svårare att katalogisera, personalen utökades. Lite statistik: fram till början av artonhundratalet fördubblades den genomsnittliga mängden mänsklig kunskapvid femtio; redan från mitten räckte fem för detta. För närvarande har denna period minskat ytterligare. I denna form existerade informationsrörelsen fram till massdatoriseringen. Datorn "ENIAC" 1946 från USA blev pionjären. I Sovjetunionen kom datoriseringens era 1951 genom ansträngningar från akademikern Lebedev.
Nu är det svårt att föreställa sig en specialist som inte skulle ha en dator, surfplatta eller bärbar dator på sitt skrivbord. Mänsklig informationsaktivitet med utvecklingen av nanoteknologisegmentet har gjort ett stort steg de senaste åren. Det är svårt att hitta en industri som inte använder datoriserade databaser och inte tjänar mänsklighetens fördel.
