Den kardinalomvandling av systemet för politisk-administrativa, socioekonomiska och reglerande relationer som har ägt rum under de senaste decennierna har lett till samhällets medvetenhet om vikten av social stabilitet. Den sociala strukturen påverkas av alla förändringar som sker i innehållet och karaktären av interaktionen mellan sociala skikt och grupper, i nivån, arten och omfattningen av ojämlikheter, valet av ambitioner, livsmål och preferenser.
Social stabilitet och stabilt samhälle
Från en allmän filosofisk synvinkel är social stabilitet inte bara stabiliteten i specifika områden i samhället, utan också en integrerad egenskap hos samhället, som inte är summan av stabiliteten av alla dess aspekter. Samtidigt innebär stabilitet en reproduktion av sociala processer, strukturer och relationer i termer av hela samhället. Den nämnda återgivningen bör inte vara en tanklös upprepning av den föregående, utan dess förändring.
Ett stabilt samhälle är ett utvecklande och samtidigt stabilt samhälle, kännetecknat av väletablerade mekanismer och processer för social förändring som upprätthåller dess stabilitet. Samhället förblir stabilt under förutsättning att det inte förblir oförändrat, utan utvecklar potentialen och gör nödvändiga förändringar i samhället. Motsättningar och problem i samhällsutvecklingen uppstår endast om den är stabil och löses genom evolutionära sociala förändringar.
Social stabilitet ligger till grund för samspelet mellan sociala grupper, skikt, institutioner och andra enheter. Den nämnda interaktionen manifesteras både på makro- och mikronivå i mänskliga relationer, beteenden och aktiviteter. Eftersom det är ett integrerat fenomen, tillhandahålls det av faktorer och processorer, som samtidigt fungerar som villkor, förutsättningar och medel.
Sociokulturell miljö
Huvudfaktorn är den sociokulturella miljön, på vilken individens socialisering och hans förmåga att tillgodogöra sig allmänna kulturella värden är beroende av. En persons idéer om världen omkring honom och hans plats i den bildas på grundval av den, det bidrar till skapandet av den så kallade beteendemodellen baserad på moraliska riktlinjer. De reformer av det sociala systemet som genomfördes på 1990-talet i landet var inte utan svårigheterna att förändra huvudkomponenterna i den sociokulturella miljön, öka spänningarna i samhället och fördjupa spänningarna i det och öka osäkerheten.
Att ignorera dessa processer kan provocera fram en förändring i den sociala strukturen, vilket kan bliorsaken till den civila revolutionen. Av denna anledning är det viktigt att studera faktorer som påverkar personligheten och soci alt betydelsefulla processer genom den sociokulturella miljöns prisma.
Definiera miljö
Filosofer definierar den sociokulturella miljön med tre komponenter:
- Mega onsdag. Den sociala värld som omger en person och bestämmer den sociopsykologiska och andliga atmosfären i eran.
- Makromiljö. Landet och samhället som individen tillhör. Makrot påverkar kultur och sociala förhållanden genom vissa faktorer - sociala institutioner och media.
- Mikromiljö. En miljö representerad av tre huvudgrupper - familj, vänner och utbildnings- och arbetskollektiv. Var och en av grupperna skiljer sig åt i ålder och kohortparametrar.
Studera sociokulturella problem
Problem i den sociokulturella miljön studeras inom naturvetenskapen i flera riktningar - sociologiska, sociofilosofiska, etnologiska, sociopsykologiska och många andra aspekter. Mångfalden av definitionen av "sociokulturell miljö" förklaras just av detta.
- Den sociokulturella miljön förstås som en uppsättning allmänt accepterade normer, värderingar, regler, lagar, teknologier och vetenskaplig information som samhället och en person har som en del av samhället för effektiv interaktion med livsmiljön.
- Denna term betyder också ett fenomen vars kulturella och sociala processer är nära sammankopplade och beroende av varandra.
- Under onsdagockså förstå den kommunikativa och informativa komponenten, som består av konstverk och massmedieprodukter.
- Begreppet sociokulturell miljö definieras ofta som ett specifikt soci alt utrymme som tilldelas varje individ och som tillåter en person att ingå kulturella relationer med samhället.
Faktum är att bildandet och utvecklingen av den sociokulturella miljön endast sker i processen av interaktion mellan olika människor och under påverkan av kulturella, socioekonomiska och andra faktorer. Miljön i sig ger de förutsättningar som motiverar människor att utföra dagliga aktiviteter. Det är logiskt att det påverkar de preferenser, ambitioner och livsposition som krävs för självförverkligande och tillfredsställelse av grundläggande behov. I händelse av en förändring i utvecklingsvektorn kan faktorer och särdrag i den sociokulturella miljön förändras.
Miljöfaktorer
De kvalitativa förändringar som har ägt rum i den sociokulturella miljön under de senaste decennierna har påverkat inte bara innehållet i den motiverande inriktningen, utan också strukturen i individers och hela gruppers idéer om nyckelaspekterna av samhälle. Detta förklaras av det faktum att de sociala och kulturella betydelserna och meningen med alla mänskliga handlingar och liv bestäms av tre typer av faktorer.
För det första är den sociokulturella miljöns faktor de materiella villkoren på vilka det beror på vad människor kan göra för att förverkliga sina egna mål, behov och intressen, och de specifika formerna och gränserna för mänskligt självförverkligande i vissa historiskperioder. För det andra - sätt att organisera och reglera sociokulturellt liv, utvecklade och etablerade som ett resultat av social praxis, bland vilka är normer, institutioner, normer för handlingar, interaktioner och beteende. Ingen kultur kommer att fungera utan sådana sociokulturella formationer. För det tredje är detta individuella personliga egenskaper som påverkar en persons förmågor och böjelser när man väljer en ytterligare livsväg under specifika förhållanden.
Individuell utveckling
Tillståndet i den moderna sociokulturella miljön anses till stor del vara resultatet av de processer som äger rum i samhället, vilket återspeglar alla konflikter och problem i ett enda samhälle. Samtidigt gör miljön det möjligt att övervinna dessa svårigheter.
Utvecklingen av personlighet påverkas av flera faktorer, varav en är biologisk. Den inkluderar egenskaper och egenskaper som bestäms av genotypen. Följaktligen kan den biologiska faktorn, liksom de tecken och egenskaper med vilka en person föddes i världen, inte ändras. Den andra faktorn påverkar allt som omger individen. Miljöfaktorn låter dig utveckla de möjligheter som en person ges av en biologisk faktor. För en person i en sociokulturell miljö är det viktigt att det finns en miljö runt omkring som kan förändra den nämnda miljön.
I modern filosofi uppfattas miljön som en avgörande, men inte på något sätt den enda faktorn som påverkar individuell utveckling. Först och främst betonas den ömsesidigt beroende och rumslig-volumetriska kopplingen.individ med världen omkring sig.
Sociokulturell miljö och utbildning
Den sociokulturella utbildningsmiljön i modern filosofi karakteriseras som ett ämne med vissa egenskaper som underlättar samspelet mellan olika objekt.
Enligt forskare är de huvudsakliga mekanismerna för miljöpåverkan följande:
- Miljön skapar möjligheter för olika aktiviteter, självförverkligande och självpresentation.
- Miljön ger val och förebilder.
- Miljön kännetecknas av att det införs sanktioner för efterlevnad eller bristande efterlevnad av dess krav. I sammanhanget med den sociokulturella miljön är deras egenheter att de inte hänvisar till ett specifikt ämne, och kraven i sig är ofta vaga, vilket påverkar regleringen av mänsklig aktivitet.
Environment elements
Den sociokulturella miljön inkluderar tre obligatoriska element: ämnen för aktiv sociokulturell aktivitet, representerade av sociala grupper, institutioner och individer; villkor, möjligheter och faktorer för dess genomförande; alla steg i denna process.
Den sociokulturella miljön är uppdelad i en makromiljö och en mikromiljö. Inom ramen för den första fungerar faktorer, institutioner och lagar i den statliga skalan; inom ramen för den andra - aktiviteterna för små grupper och individer som ingår i dem, inklusive deras sociokulturella miljö.
Inflytande på barn
Inom det sociokulturellamiljö, olika initiativskapande formationer fungerar. En viktig roll i dem spelas av subkulturer som är i kontinuerlig växelverkan med makromiljön och bildar en självständig grund för att ansluta till den. Detta gör att du kan aktivera varje persons kreativa potential. Av denna anledning tror många forskare att utvecklingen av den sociokulturella miljön, i synnerhet samhällsbildningen, sker under inflytande av den yngre generationen.
Subkultur bidrar till barnets bildning och utveckling. Den kännetecknas av en kombination av fokus på socialisering och människovärlden med hävdandet och individualiseringen av det unika "jag". Under denna period blir barns sociokulturella miljö beroende av kamratsamhället.
Relationer som bestäms av den sociokulturella miljön består av ett stort antal kontakter med naturen, den sociala världen, konsten, interaktioner med den närmaste sociala miljön. Helheten av de nämnda relationerna påverkar barnets kreativa förmågor genom psykologiska och pedagogiska mekanismer.
I processen med kreativitet och utbildning påverkar den sociokulturella miljön personliga faktorer som fungerar som ett incitament för ytterligare rörelse och utveckling av en person.
Familj och sociokulturell utbildningsmiljö
Bildandet av ett barn som person sker i familjen - samhällets viktigaste utbildningsinstitution. I den socialiseras barnet, formas som person och lär sig sociokulturell erfarenhet. En viktig faktorsocial bildning är familjens sociokulturella miljö.
Familjens sociokulturella miljö - den livsstilskultur, relationer, interaktioner och beteenden som har utvecklats i familjen. Den sociopedagogiska potentialen i miljön där barnet växer upp beror på den – möjligheter och deras källor.
Familjens egenskaper som miljö
Familjens potential som utbildningsmiljö kännetecknas av följande fenomen:
- Familjens väg, det är också den etablerade ordningen i familjen. Relationer mellan familjemedlemmar, normer och beteenderegler, mikroklimat, social och andlig utveckling av barnet som person beror på det.
- Mikroklimat. Den psykologiska bakgrund som barnet föds upp på och hela familjens liv passerar.
- Livsvillkor. Bidrar till att tillfredsställa en persons andliga och vitala behov.
- Familjekultur och dess roll i att forma skönhetskänslan, personlighetskulturen.
- Pedagogisk kunskap om föräldrar som används i barnuppfostran.
- Kulturen för föräldrars beteende, deras relation, att fungera som en förebild för barnet.
- Familjetraditioner som formar familjens kultur och bild.
- Fritidskultur, formar fritidskulturen för en växande person.
Funktioner för familjens sociokulturella institution
Samtidigt fyller familjen sociopedagogiska funktioner. Bland dem är:
- Reproduktiv. Den består av fortplantning.
- Socialisering och resocialisering. Kvitto ochassimileringen av social erfarenhet och bildandet av individens personlighet på grundval av dess.
- Educational.
- Ekonomiskt och ekonomiskt. Säkerställa och tillfredsställa alla familjemedlemmars andliga och materiella värden.
- Rekreativ. Materiellt och moraliskt stöd för varje familjemedlem.
- Kommunikativt. Kommunikation i familjen och att förbereda barnet på dess grund för livet i samhället.
Nurture Factors
Uppfostran av ett barn i en familj sker under påverkan av olika faktorer. När man betraktar familjen som en av de faktorer, beaktas processer eller fenomen som har en direkt inverkan på föräldrarnas utbildningsverksamhet och familjens sociokulturella miljö. Utsikter, svårigheter, framgång och problem med att uppfostra ett barn förutsägs utifrån inflytandet från den sociokulturella miljön och dess individuella faktorer.
