Filosofi som en form av världsbild. Huvudtyperna av världsbild och filosofins funktioner

2024 Författare: Henry Conors | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-12 13:04

Under hela livet tillägnar sig varje person viss kunskap på olika sätt. Och världsbilden är resultatet av kognitionsprocessen och grunden för individens tänkande. Detta begrepp kännetecknar förhållandet mellan världen och det mänskliga medvetandet, och fungerar också som en definition för individens förmågor. Filosofi som en teoretisk form av världsbild anses vara den viktigaste i processen att känna världen.

essensen av att vara utifrån förvärvad kunskap

En titt på den omgivande verkligheten är en uppsättning grundläggande tankar som bestämmer individens position i samhället, hjälper till att förstå vad som händer i världen, generaliserar den kunskap som erhållits. Filosofi som en form av världsbild är en av visionsnivåerna för nödvändigheten av jordisk existens.

Kunskap, mål, övertygelser och förväntningar som erhållits under livets process kombineras till en bild av världsbilden som ett resultat. Och komponenterna i den allmänna uppfattningen av världen är information av en annan karaktär:

• vardagskunskap;
• liv;
• praktiskt;
• vetenskaplig professionell.

Därför, i varje historisk period, människorhar olika kunskapsnivåer.

Intellektuella reserver bestämmer individens syn på det stadie han bildas som individ. Korrekt valda principer hjälper en person att utvecklas harmoniskt och vara en fullvärdig medlem av samhället. Men samtidigt kan de valda målen och grunderna för tillvaron för olika representanter för människosläktet skilja sig radik alt åt.

Landmärken för världsbildsnivåer

Det finns två huvudnivåer av världsbild:

1. Livspraktiskt. Det kännetecknas av spontant förvärvande av kunskap under inflytande av religiösa och nationella övertygelser. Allmänhetens åsikter och antagandet av någon annans erfarenhet i ditt liv har en speciell effekt. Alla färdigheter förvärvas gradvis och baseras enbart på observation och erfarenhet.
2. Teoretiskt. Det kännetecknas av närvaron av historiskt etablerad kunskap, som bygger på en evidensbas. Filosofi som en form av medvetande och en typ av världsbild intar en betydande plats på det teoretiska planet.

Shapes of worldview

Mänsklighetens historia identifierar tre huvudkategorier som speglar människans världsbild. Dessa inkluderar:

• mythology;
• religion;
• filosofi.

Som former av världsbild har de en annan betydelse och har olika värderingar för folket.

Mytologi som den tidigaste formen av soci alt medvetande

Sedan urminnes tider har människor försökt hitta en motiveringvarje process. Särdragen i uppfattningen av miljön var lika fantastiska gissningar som realistiska motiv. Deras huvudidé var:

• försök att förklara mänsklighetens ursprung;
• Universum;
• naturliga processer;
• liv och död;
• tecken på ödet;
• första förklaringar av moraliska begrepp och andra viktiga händelser.

Myt är en form av världsbild. Filosofi: myten humaniserar alla karaktärer från den historiska perioden, tillåter förekomsten av fantastiska varelser och gudomliggör dem. Granska deras interaktioner med människor och bedömer nivån på deras relation.

Alla mytologiska berättelser är monotona och har ingen dynamisk utveckling. Uppkomsten av fantastiska förutsägelser har en praktisk orientering, som bestäms av lösningen av uppgifterna. Det vanligaste problemet var katastrofhjälp, att försöka skydda uthus, odlingsmarker och boskap.

Religion som en form av världsbild

Tro på övernaturliga processer som ligger utanför mänsklig kontroll har gett upphov till en ny form av världsbild - religion. Närvaron av en fantastisk undertext i alla pågående processer påverkar en persons livsväg och hans tankar. Det undermedvetna hittar alltid en sensuell och känslomässig bild och förnekar ett rationellt förhållningssätt till uppfattningen av vad som händer runt omkring.

Religion har för övrigt inte bara en ideologisk funktion, utan spelar också en roll i att förena ochkonsolidering av samhället, för att diskutera inspirerande idéer. Det kulturologiska temat religion bidrar till den totala spridningen av vissa värderingar bland massorna. Dess moraliska funktion återspeglas i odlingen i allmänhetens sinne av en idealbild av världen, där kärlek, ömsesidig hjälp, ärlighet, tolerans, anständighet, medkänsla och respekt råder.

Filosofi som en speciell typ av världsbild

Filosofin som en självständig form av medvetande har tydliga skillnader från de religiösa och mytologiska strömningarna, vilket tyder på andra typer och former av världsbild. Filosofi har en vetenskaplig och teoretisk essens. Tanken bearbetar sig själv reflexmässigt, inte baserat på fiktiv kunskap, utan på den evidensmedvetna nivån av perception. Det inkluderar:

• allmänna existensprinciper (dessa inkluderar ontologi och metafysisk kunskap);
• offentlig utveckling (historia och samhälle);
• antropologisk kunskap;
• kreativitet;
• estetisk aspekt;
• kulturologi.

Filosofi som en speciell form av världsbild ger världen en bedömning av all existerande kunskap, och presenterar bilden av världen som ett integrerat system med inbördes relaterade parametrar. Med tanke på världsbildens typer och former är filosofi den högsta nivån, utrustad med logiskt tänkande, en teoretisk grund och ett systematiserat kunskapsblock. Övertygelser ger trovärdighet åt strävan efter sanning.

Filosofins betydelse

Religion, filosofi- former av synsätt av djupt andligt sinne. För nästan 2,5 tusen år sedan uppstod den filosofiska läran som en självständig i de mest välmående länderna på den tiden (Indien, Kina, Grekland). Det var grekerna som tillät filosofi att bli ett område av samhällets andliga liv. Och till en början bestod en grundlig översättning av den namngivna termen i två ord - "love of visdom".

De viktigaste formerna för världsbild - filosofi, religion och mytologi dök upp i ett ögonblick av extrem nödvändighet för allmänhetens rationella utveckling. Dessa läror gjorde det möjligt att systematisera kunskap och ge dem tydliga namn och klassificeringar. När mänsklighetens utveckling nådde en viss nivå var det möjligt att skapa en helhetsbild av världen.

Filosofer försökte absorbera all existerande kunskap, så de kännetecknades av rik kunskap och en hög intelligensnivå. Pionjärer för att upplysa visdomens folk: Heraclitus, Thales, Anaximander.

Filosofi betraktar alltid kunskap om världen som en enda organism i vilken en person lever. Den fungerar som en teoretisk grund för kunskapen om den omgivande verkligheten.

Functions of Philosophy

För första gången nämndes filosofi som en form av världsbild av Pythagoras. Han identifierade också de huvudsakliga funktionella egenskaperna för denna riktning:

• Världsbild. Mänsklig perception har förmågan att bilda en helhetsbild för att förstå verkligheten. Världsbild hjälper en person att bestämma meningen med livet, att kännaprinciper för ömsesidig kommunikation med andra, för att få en uppfattning om planetens struktur och villkoren för livet på den.
• Metodologisk. Tack vare filosofin skapas grundläggande metoder för att känna till världens existens, definiera den omgivande verkligheten som ett studieobjekt.
• Begreppsteoretisk. Filosofi som en form av världsbild lär ut korrekt tänkande, vilket hjälper till att bygga korrekta argument baserade på generaliseringen av fakta om den omgivande verkligheten. Bidrar till utveckling av konkretiseringskompetens och logiska lösningar. Liksom mytologin tar en form av världsbild - filosofi - hänsyn till förhållandet mellan naturens varelser.
• Gnoseologisk. Främjar utvecklingen av en korrekt livsposition, medvetenhet om den nuvarande verkligheten, utvecklar kognitiva mekanismer.
• Kritisk. Historiska former av världsbild inom filosofin ställer tvivel på den omgivande verkligheten, och involverar också sökandet efter motsättningar och kvalitetsbedömning. Den grundläggande uppgiften för denna process är förmågan att vidga kunskapens gränser och öka andelen informations tillförlitlighet.
• Axiologisk. Denna funktion ansvarar för att utvärdera omvärlden från positionen för en värdeorientering. De viktigaste dogmerna: den moraliska aspekten, etiska normer, sociala och ideologiska. Den axiologiska funktionen är ett slags filter som hjälper till att passera genom kunskapens såll det mest nödvändiga och användbara, kastar bort det destruktiva, föråldrade och drar ner.
• Social. Innebär ett försök att förklara orsakerna till skapandet av samhället,hänsyn till samhället ur evolutionär utvecklingssynpunkt. Definierar de krafter som kan förändra och förbättra den befintliga sociala strömningen.
• Pedagogiskt och humanitärt. Denna funktion ingjuter idealvärden i det mänskliga samhället, stärker moral och moral, förbättrar anpassningsprocessen och hjälper medlemmar av samhället att hitta sin plats i livet.
• Prognostisk. Det låter dig bestämma sätten för ytterligare utveckling baserat på tillgänglig information, samt att göra prognoser för kommande år. Bestämmer trenden mot en mer grundlig studie av den kognitiva processen.

Directions of Philosophy

Den beskrivna undervisningen försöker täcka frågor av olika slag, både generella och specifika. Problemlösningshöjdpunkter för stora delar av filosofin:

• Materialism. Objekt betraktas separat från medvetandet. Deras oberoende existens antas. Saker består av en materiell formation (källa) av elementärt ursprung. Framväxten karakteriseras som en reaktion på utvecklingen av en religiös trend som en av världsbildens former. Den antika grekiske filosofen Thales blev teorins grundare. Hans efterträdare utvecklade aktivt lärans egenskaper. Tack vare den kunskap som vunnits gjordes ett genombrott i studierna av matematiska, astronomiska och fysikaliska vetenskaper.
• Idealism. Betraktar uppkomsten av allt materiellt från det andliga.

Specifik vetenskaplig och filosofisk syn

Scientifictänkande bygger på grundläggande kunskaper och tydligt begränsat till studieämnet. Den fungerar enligt ett exakt program utan möjlighet till minsta avvikelse från kursen. Reglerna för vetenskaplig forskning har en tydlig handlingsalgoritm. De studerade begreppen och definitionerna underlättar i hög grad processen och implementerar uppgifter.

Filosofisk undervisning genomförs utifrån jämförelse och simning från ett område till ett annat, i jakten på rätt lösning. Formar mål och värderingar. Filosofiska kategorier är otydliga och har inga gränser, vilket gör att alla idéer kan existera. Hjälper vetenskapen att hitta rätt lösningar när den vanliga algoritmen inte fungerar.

Funktioner av filosofisk kunskap

Filosofi som en form av världsbild är en slags undervisning, som är utrustad med individuella egenskaper:

• Vetenskapens ämne är förståelsen av allt oföränderligt. Platon var den förste som lade fram denna teori. Huvudaspekter: vara och kognition. Filosofin försöker hitta en förklaring till det eviga.
• En persons andliga erfarenhet kan lagras i flera tillstånd: godhet (i form av moraliska egenskaper och religiöst engagemang), sann kunskap (vetenskapliga verk, ideologiska dogmer), skönhet (olika former av konst). Filosofi kan korsa sig med alla former av manifestation av andlig kunskap.
• Filosofi kännetecknar sociala kulturella värderingar, sammanfattar hela mänsklighetens kognitiva upplevelse.
• Försöker att generalisera resultat.
• Undervisning fokuserar på lärande ochen grundlig studie av en persons inre värld, ser målet att erkänna fenomenet med andlighetens existens i en biologisk kropp.
• De flesta av filosofins frågor har en mångfacetterad innebörd och en outtömlig resurs för reflektion. Filosofins problem är relevanta i varje historisk period. De mest aktiva försöken till kognition observeras under kritiska tillstånd eller politiska ögonblick. Eviga frågor löses inte en gång för alla, det finns alltid en inkonsekvens som generationer försöker reda ut.
• Elementära kunskaper om filosofi besitter alla människor på hushållsnivå.
• Filosofisk kunskap bär alltid spår av den som utvecklar teorier. Alla stora tänkare har haft olika tillvägagångssätt med olika kreativa resultat.
• Mångfalden av expertutlåtanden tyder på framväxten av ett stort antal mindre strömningar och ideologiska skolor.
• Levande filosofer lägger sin själ i sitt arbete och ger en slags känslomässig betoning på personlig uppfattning och attityd.
• Filosofi är ingen vetenskap, den är mycket bredare och har inga gränser. Önskan att uppnå rationalitet sätter vetenskaplig och filosofisk kunskap på samma nivå.
• Principerna för filosofisk undervisning hjälper till att bygga forskningens väg.