Den enastående vetenskapsmannen Vygotsky Lev Semenovich, vars huvudverk ingår i världspsykologins gyllene fond, hann med mycket under sitt korta liv. Han lade grunden för många efterföljande trender inom pedagogik och psykologi, några av hans idéer väntar fortfarande på att utvecklas. Psykologen Lev Vygotsky tillhörde en galax av framstående ryska vetenskapsmän som kombinerade kunskap, briljanta retoriska förmågor och djup vetenskaplig kunskap.
Familj och barndom
Lev Vygotsky, vars biografi började i en välmående judisk familj i staden Orsha, föddes den 17 november 1896. Hans efternamn vid födseln var Vygodsky, han ändrade brevet 1923. Fadern hette Simkh, men på ryskt sätt kallades han Semyon. Leos föräldrar var utbildade och rika människor. Mamma arbetade som lärare, pappa var köpman. I familjen var Leo den andra av åtta barn.
År 1897 Vygodskyflytta till Gomel, där hans far blir biträdande bankchef. Leos barndom var ganska välmående, hans mamma ägnade all sin tid åt barn. Barnen till brodern Vygodsky Sr växte också upp i huset, i synnerhet bror David, som hade ett starkt inflytande på Leo. Vygodskijhuset var ett slags kulturcentrum där den lokala intelligentian samlades, kulturnyheter och världshändelser diskuterades. Fadern var grundaren av det första allmänna biblioteket i staden, barn vande sig vid att läsa bra böcker från barndomen. Därefter lämnade flera framstående filologer familjen, och för att skilja sig från sin kusin, en representant för rysk formalism, kommer Leo att ändra bokstaven i sitt efternamn.
Studier
En privatlärare Solomon Markovich Ashpiz, känd för sin ovanliga pedagogiska metod baserad på Sokrates' dialoger, bjöds in till familjen Vygodsky för barn. Dessutom höll han sig till progressiva politiska åsikter och var medlem i det socialdemokratiska partiet.
Lejonet bildades under påverkan av läraren, liksom brodern David. Från barndomen var han förtjust i litteratur och filosofi. Hans favoritfilosof var Benedict Spinoza, och vetenskapsmannen bar denna hobby genom hela sitt liv. Lev Vygotsky studerade hemma, men klarade senare framgångsrikt provet för gymnasiets femte klass externt och gick till sjätte klass på det judiska manliga gymnasiet, där han fick sin gymnasieutbildning. Lev studerade bra, men fortsatte att få privatlektioner i latin, grekiska, hebreiska och engelska hemma.
1913 han framgångsriktklarar inträdesproven till Moskvas universitet vid Medicinska fakulteten. Men ganska snart översätts det till lagligt. 1916 skrev han många recensioner av böcker av samtida författare, artiklar om kultur och historia och reflektioner kring den "judiska" frågan. 1917 bestämmer han sig för att lämna juridik och överförs till fakulteten för historia och filologi vid universitetet. Shanyavsky, som tar examen om ett år.
Pedagogy
Efter examen från universitetet stod Lev Vygotsky inför problemet med att hitta ett jobb. Han, med sin mor och yngre bror, åkte först till Samara på jakt efter en plats, sedan till Kiev, men 1918 återvände han till Gomel. Här är han kopplad till bygget av en ny skola, där han börjar undervisa tillsammans med sin äldre bror David. Från 1919 till 1923 arbetade han i flera utbildningsinstitutioner i Gomel och ledde också avdelningen för offentlig utbildning. Denna undervisningserfarenhet blev grunden för hans första vetenskapliga forskning inom området metoder för att påverka den yngre generationen.
Han går organiskt in i den dåtidens progressiva pedologiska riktningen, som kombinerade psykologi och pedagogik. Vygotsky skapar ett experimentlaboratorium vid Gomel tekniska skola, där hans pedagogiska psykologi formas. Vygotsky Lev Semenovich talar aktivt på konferenser och blir en framstående vetenskapsman inom ett nytt område. Redan efter vetenskapsmannens död kommer de verk som ägnas åt problemen med att utveckla färdigheter och lära barn att kombineras i en bok som heter"Pedagogisk psykologi". Den kommer att innehålla artiklar om uppmärksamhet, estetisk utbildning, former för att studera barnets personlighet och lärarens psykologi.
Första stegen i vetenskap
Medan han fortfarande studerar vid universitetet, är Lev Vygotsky förtjust i litteraturkritik, publicerar flera verk om poetik. Hans arbete med analysen av "Hamlet" av W. Shakespeare var ett nytt ord inom litterär analys. Vygotsky började emellertid ägna sig åt systematisk vetenskaplig verksamhet inom ett annat område - i föreningspunkten mellan pedagogik och psykologi. Hans experimentella laboratorium utförde arbete som blev ett nytt ord inom pedologi. Redan då var Lev Semenovich upptagen med mentala processer och frågor om psykologins inflytande på lärarens aktivitet. Hans verk, som presenterades vid flera vetenskapliga konferenser, var ljusa och originella, vilket gjorde att Vygotsky kunde bli psykolog.
The Path in Psychology
Vygotskys första verk är kopplade till problemen med att undervisa onormala barn, dessa studier markerade inte bara början på utvecklingen av defektologi, utan blev också ett seriöst bidrag till studiet av högre mentala funktioner och mentala mönster. 1923, vid en kongress om psykoneurologi, ägde ett ödesdigert möte rum med den framstående psykologen A. R. Luria. Han var bokstavligen dämpad av Vygotskys rapport och blev initiativtagaren till Lev Semenovichs flytt till Moskva. 1924 fick Vygotsky en inbjudan att arbeta vid Moskvainstitutet för psykologi. Så började den ljusaste men korta perioden i hans liv.
Forskarens intressen var mycket olika. hanbehandlade problemen med zonterapi som var relevanta vid den tiden, gav ett betydande bidrag till studiet av högre mentala funktioner och glömde inte heller sin första tillgivenhet - om pedagogik. Efter vetenskapsmannens död kommer en bok som förenar hans mångåriga forskning - "Psychology of Human Development". Vygotsky Lev Semenovich var en metodolog inom psykologi, och denna bok innehåller hans grundläggande reflektioner över metoderna för psykologi och diagnostik. Särskilt viktig är den del som ägnas åt den psykologiska krisen, av extremt intresse är vetenskapsmannens sex föreläsningar, där han uppehåller sig vid huvudfrågorna inom allmän psykologi. Vygotsky hann inte på djupet avslöja sina idéer, utan blev grundaren av ett antal områden inom vetenskapen.
Kulturhistorisk teori
En speciell plats i Vygotskys psykologiska koncept upptas av den kulturhistoriska teorin om psykets utveckling. 1928 gör han ett djärvt uttalande för dessa tider att den sociala miljön är den främsta källan till personlighetsutveckling. Vygotsky Lev Semenovich, vars arbeten om pedologi kännetecknades av ett speciellt tillvägagångssätt, trodde med rätta att barnet går igenom stadierna för bildandet av psyket inte bara som ett resultat av genomförandet av biologiska program, utan också i processen att bemästra " psykologiska verktyg": kultur, språk, räknesystem. Medvetandet utvecklas i samarbete och kommunikation, så kulturens roll i bildandet av personlighet kan inte överskattas. Människan är enligt psykologen en absolut social varelse, och utanför samhället är det inte många mentala funktionerkan bildas.
Konstens psykologi
En annan viktig milstolpebok som Vygotsky Lev blev känd för är The Psychology of Art. Den publicerades många år efter författarens död, men redan då gjorde den ett enormt intryck på den vetenskapliga världen. Dess inflytande upplevdes av forskare från olika områden: psykologi, lingvistik, etnologi, konsthistoria, sociologi. Vygotskys huvudidé var att konst är ett viktigt område för utvecklingen av många mentala funktioner, och dess uppkomst beror på människans naturliga utveckling. Konst är den viktigaste faktorn för den mänskliga befolkningens överlevnad, den fyller många viktiga funktioner i samhället och individers liv.
Tänk och tal
Vygotsky Lev Semenovich, vars böcker fortfarande är extremt populära över hela världen, hann inte ge ut sitt huvudverk. Boken "Tänk och tal" var en verklig revolution i sin tids psykologi. I den kunde vetenskapsmannen uttrycka många idéer som formulerades och utvecklades mycket senare inom kognitionsvetenskap, psykolingvistik och socialpsykologi. Vygotsky bevisade experimentellt att mänskligt tänkande formas och utvecklas uteslutande i talaktivitet. Samtidigt är språk och tal också medel för att stimulera mental aktivitet. Han upptäckte tänkandets fasiska karaktär och introducerade begreppet "kris", som nu används överallt.
En vetenskapsmans bidrag till vetenskapen
Vygotsky Lev Semenovich, vars böcker idag är obligatorisk läsning för varje psykolog, kunde i sitt mycket korta vetenskapliga liv ge ett betydande bidrag till utvecklingen av flera vetenskaper. Hans arbete blev, bland andra studier, drivkraften för bildandet av psykoneurologi, psykolingvistik och kognitiv psykologi. Hans kulturella och historiska koncept för utvecklingen av psyket ligger till grund för en hel vetenskaplig skola inom psykologi, som mest aktivt börjar utvecklas under 2000-talet.
Det är omöjligt att underskatta Vygotskys bidrag till utvecklingen av inhemsk defektologi, utvecklings- och utbildningspsykologi. Många av hans verk får först i dag sin verkliga bedömning och utveckling; i den ryska psykologins historia intar ett sådant namn som Lev Vygotsky nu en hedervärd plats. Vetenskapsmannens böcker trycks ständigt om idag, hans utkast och skisser publiceras, vars analys visar hur kraftfulla och originella hans idéer och planer var.
Vygotskys elever är den ryska psykologins stolthet och utvecklar fruktbart sina och sina egna idéer. År 2002 publicerades vetenskapsmannens bok "Psykologi", som kombinerade hans grundforskning i grundläggande vetenskapssektioner, såsom allmän, social, klinisk, utvecklingspsykologi och utvecklingspsykologi. Idag är den här läroboken grundläggande för alla universitet i landet.
Privatliv
Som alla vetenskapsmän, Vygotsky Lev Semenovich, för vilken psykologi har blivit en livsfråga, de flesta av hansgav tid att arbeta. Men i Gomel hade han en likasinnad person, en brud och senare en fru - Roza Noevna Smekhova. Paret levde ett kort liv tillsammans - bara 10 år, men det var ett lyckligt äktenskap. Paret hade två döttrar: Gita och Asya. Båda blev vetenskapsmän, Gita Lvovna är psykolog och defektolog, Asya Lvovna är biolog. Den psykologiska dynastin fortsatte av vetenskapsmannens barnbarn, Elena Evgenievna Kravtsova, som nu leder Institute of Psychology uppkallad efter hennes farfar.
Vägens slut
Även i början av 1920-talet insjuknade Lev Vygotsky i tuberkulos. Han orsakade sin död 1934. Vetenskapsmannen fortsatte att arbeta till slutet av sina dagar och på den sista dagen i sitt liv sa han: "Jag är redo." De sista åren av psykologens liv komplicerades av de samlade molnen kring hans arbete. Förtryck och förföljelser närmade sig, så döden tillät honom att undvika arrestering och räddade hans släktingar från repressalier.
