Vad är skillnaden mellan ett Waldorfdagis och ett vanligt?

2024 Författare: Henry Conors | [email protected]. Senast ändrad: 2024-02-12 12:57

Alla ansvarsfulla föräldrar vill det bästa för sina barn. Mammor och pappor studerar olika metoder för utveckling och uppfostran, men när det blir nödvändigt för vuxna att gå till jobbet hamnar de flesta barn på kommunala dagis. Någon skäller ut statliga institutioner för förskoleutbildning för föråldrade utbildningsprinciper, medan någon gläds åt den efterlängtade platsen för ett barn. Som de säger, det finns inte mycket att välja på, men någonstans att ordna en bebis för föräldrarnas arbete är ett måste. Faktum är att det finns ett val, bara inte alla känner till ett sådant fenomen som ett Waldorfdagis.

En ny titt på bekanta saker

Rudolf Steiner anses vara grundaren av antroposofin - en vetenskap och filosofi som innebär införandet av några nya principer i uppfostran av barn och människors liv i allmänhet. 1919 öppnades den första skolan, med nya principer för undervisning och utbildning av elever. Denna utbildningsinstitution låg i staden Waldorf (Tyskland). Efter 6 år öppnade en anhängare till R. Steinerdet första Waldorfdagiset, uppkallat efter platsen för den första skolan trots dess läge i Stuttgart. Idag är mer än 2 500 utbildnings- och medicinska institutioner framgångsrika verksamma runt om i världen med hjälp av de pedagogiska principerna för denna teknik. I Ryssland började man prata om waldorfpedagogik först på 80-talet av förra seklet. Idag finns det i vårt land 25 skolor och ett 70-tal grupper på dagis och andra pedagogiska föreningar.

Riktlinjer

Vad är skillnaden mellan ett Waldorfdagis och något annat? Pedagogikbegreppet har en rad speciella principer. Den första och viktigaste av dem är att varje barn är en individ och har rätt till utbildning och fostran. I sitt arbete bör lärare använda ett individuellt förhållningssätt, baserat på varje barns egenskaper, hans ålder, intressen och behov. Waldorf dagis är en plats där lärande bygger på lärarens exempel och imitation av honom. I skolan är också lärarens auktoritet viktig, men från mitten av det allmänna utbildningsprogrammet kommer personligt ansvar och självständighet hos eleven i förgrunden. Under utbildningen och uppfostran av barnet läggs stor vikt vid en omfattande utveckling av personligheten, stärka kroppsskalet och bibehålla hälsan.

Ovanlig dagis

Det är ingen brådska i Waldorf-utbildningsinstitution som många av oss är vana vid. På morgonen tar föräldrar med barnet till dagis - och omedelbart kommer läraren ut för att möta barnet, redo att krama honom och ta honom till gruppen. Det viktigaste tidsfördrivet för barn i en sådan institution är gratis spel. Samtidigt finns det praktiskt taget inga förbud, varje barn kan visa sin fantasi och färdigheter med alla tillgängliga leksaker och improviserade föremål. Naturligtvis, om någon bestämmer sig för att göra något osäkert och oacceptabelt, kommer vårdgivaren omedelbart att hjälpa barnet att byta till en annan typ av aktivitet. Men allt detta kommer att ske utan strikta förbud. Ordet "nej" för barn finns i princip inte inom waldorfpedagogiken. Elever får bete sig "som vuxna" och delta i gruppens liv. På sådana dagis förbereder barn sallader själva (med riktiga vassa knivar), deltar i städning, gör komplexa hantverk - även de yngsta syr och gör elektriska girlanger med sina egna händer.

Waldorfpedagogik i detalj

Ju enklare leksakerna är, desto aktivare fungerar fantasin. Det är svårt att inte hålla med om detta påstående. Spel med dockor och konstruktörer inkluderar alla dagisprogram. Waldorfdagis är en plats där barn kommer att erbjudas flerfärgade lappar, trasdockor med knappt markerade ansikten, träklossar. Alla leksaker är gjorda av naturmaterial. Traditionell utvecklingsverksamhet bedrivs också på sådana förskoleinstitutioner - modellering, ritning, pappersmodellering.

Finns det följare av R. Steiner i Moskva idag?

Hintills har cirka 15 förskoleutbildningsinstitutioner registrerats i den ryska huvudstadeninstitutioner och enskilda grupper positionerade som Waldorf. Det är anmärkningsvärt att vi främst talar om privata och hemdagis. Men om du vill kan du också hitta en kommunal institution för förskoleundervisning som använder dessa utbildningsprinciper. Hur kommer man in på Waldorfdagis? Moskva är en stor stad, men teoretiskt sett kan en invånare i vilket distrikt som helst hitta en förskoleinstitution av den typen av intresse inom transporttillgänglighet hemifrån. Sådana dagis finns i många stadsdelar. Du kan ta dig till en kommunal institution i den allmänna köns ordning, till en kommersiell - mot betalning.

Waldorf Kindergarten: Parent Reviews

Trots nyheten i dessa principer för utbildning för vårt land, finns det redan bland ryssarna en hel del beundrare av R. Steiners läror. Waldorfträdgårdar kan jämföras med traditionella ryska trädgårdar. I dem, enligt föräldrar, råder en informell, familjär atmosfär. Det är brukligt att hämta barn senast kl. 17.00, medan pedagoger betonar familjens betydelse i utbildningen och positionerar sig som vuxna vänner till elever, och inte mentorer. När det gäller utbildning och utveckling ägnas den största uppmärksamheten inte åt att fylla på siffror och bokstäver, utan åt estetisk utbildning. Många föräldrar som har v alt detta utvecklings alternativ för sina barn är glada över att det finns tillräckligt med förskoleinstitutioner av denna typ i Moskva idag. Och det spelar ingen roll vilket Waldorfdagis du väljer - "The Grain Way", "The Sun in a Basket" eller DC nr 740. Redanefter några veckors besök kommer det att vara möjligt att utvärdera fördelarna med och kvaliteten på utbildning och träning i en viss grupp och avgöra om denna teknik är rätt för din familj.