Är det acceptabelt att kommunicera i en mentorston? Olika synpunkter

Innehållsförteckning:

Är det acceptabelt att kommunicera i en mentorston? Olika synpunkter
Är det acceptabelt att kommunicera i en mentorston? Olika synpunkter

Video: Är det acceptabelt att kommunicera i en mentorston? Olika synpunkter

Video: Är det acceptabelt att kommunicera i en mentorston? Olika synpunkter
Video: ВЕРНИ СВОЮ ЖИЗНЬ И ВЛАДЕЙ ЕЮ (лекция Сэма Вакнина) 2024, Maj
Anonim

I hushållsarbeten av psykologer som ägnas åt vetenskapen om kommunikation, finns det som regel alltid en indikation på att det är otillåtet att använda en mentorston som framkallar en negativ reaktion på det från samtalspartnern. Låt oss ta en närmare titt på vad en mentorston är och hur tydligt uttalandet om otillåtligheten av dess användning är.

Begreppets historia

vad är en mentorston
vad är en mentorston

Ordet "mentor" kom till oss från gamla antiken, från antikens grekiska mytologi. Detta namn nämns av poeten Homeros i hans klassiska dikt om Odysseus vandringar. När huvudpersonen gick för att slåss mot Troja instruerade han sin vän Mentor att ta hand om sin son Telemachus och instruera honom. Läraren fullgjorde flitigt sina plikter. Han undervisade Telemakhos, skyddade honom från dumma saker, gav rimliga råd. Fram till vår tid har namnet Mentor kommit ner som ett vanligt substantiv, det betyder en lärare, mentor, någon som är smartare och agerar mer korrekt.

Betydelsen av ordet "mentor" i rysk användning

mentorskapston
mentorskapston

I rysk mening är en mentor en synonym för en sträng lärare som visar sin överlägsenhet över sina elever, vilket resulterar i att han tilltalar dem med viss arrogans.

Om samtalspartnern är orubbligt säker på sin rätt och kommunicerar med utomstående i en ton som inte tolererar invändningar, säger de att han har antagit en "mentor-ton". Genom att kommunicera på detta sätt visar mentorn sin övertygelse om att hans bedömningar inte kan vara felaktiga, han ger inte rätten till existensen av en annan synvinkel än hans egen.

I rysk litteratur, både konstnärlig och vetenskaplig, används termen "mentorton" ur en negativ synvinkel, detta uttryck har alltid en ironisk klang. Mentorn karakteriseras som en person som är alltför självsäker, inte respekterar sina samtalspartner och tillåter felaktig arrogans mot andra.

Varför det är oacceptabelt att använda en mentorston i kommunikation

Psykologer råder på alla möjliga sätt för att undvika arrogans mot andra. Vem kan ta mentorstonen:

  • föräldrar i kommunikation med barnet;
  • lärare i kommunikation med elev;
  • ledare i förhållande till underordnade;
  • en framgångsrik person för andra;
  • ledare i sin grupp.

Men alla vill känna sin betydelse, alla är nöjda när hans åsikt behandlas med respekt och sympati. Naturligtvis kan talarens svindlande och megalomani bara fjärma hans lyssnare. Mentortonen kan minska avsevärtsjälvkänsla för den som det tillämpas på regelbundet, omintetgör resultaten av även det mest lysande talet. Det orsakar fientlighet, förbittring, en önskan att hämnas.

Inom diplomatin är pretentiösa kommentarer och en mentorston en direkt väg till en politisk kris. Den senare kan till och med starta ett krig.

Mentormentor

mentorns ton är
mentorns ton är

Men bara i vårt land har begreppet "mentor" en negativ klang, även om Homeros hjälte var en klok och omtänksam lärare. Därför kallades detta ord i Europa under medeltiden respektfullt mentorer, lärare.

Idag används ordet "mentor" allt oftare för att hänvisa till en kompetent lärare. Mentorskap i den vetenskapliga litteraturen definieras som ett sätt att kommunicera med begåvade barn, som ett sätt att överföra erfarenhet och kunskap. I det här fallet är mentorskap förknippat med mentorskap och innebär återkoppling mellan läraren och eleven. Detta sätt att kommunicera innebär inte bara överföring av kunskap, utan också stöd, uppmuntran och avslöjande av elevens potential.

En mentor-mentor är en uppmärksam assistent, samtidigt är han ganska strikt och krävande, gör inga eftergifter, talar ärligt om resultatet av arbetet, även om de inte är de bästa. Detta sätt att kommunicera mellan pedagogen och den begåvade eleven anses vara mycket effektivt, eftersom det hjälper den senare att samla sig och visa sin fulla potential.

Rekommenderad: