Frågor om deras öde ställs av majoriteten av vuxna som redan har ägt rum. Förutsättningarna för detta är orealiserade idéer och den dolda potentialen hos en person, "krossad" av föräldrar i barndomen. Vad ska man göra i livet? Vilket barn som helst kommer lätt att svara på denna fråga att han till exempel vill bli astronaut eller militär, och en vuxen kommer i sin tur att bli förvirrad och inte kunna ge ett jakande svar. Detta beror på att barn är mer tydliga om vad de vill ha ut av livet.
Faktorer som hindrar en person från att bestämma vad man ska göra i livet
"Vem vill jag vara? Vad vill jag ha ut av livet? Varför kan jag inte komma på vad mitt huvudsakliga syfte är?" Det finns många frågor, och alla är relaterade till det faktum att en person inte kan, av någon anledning, helt förstå sig själv och sina känslor, önskningar. Detta kan bero på ett antal sociala ochpsykologiska faktorer i individens dagliga liv, personliga egenskaper, vanor och umgängeskrets.
Självtvivel
Permanenta barriärer som uppstår mellan en person och hans mål i form av tvivel och osäkerhet provocerar fram ett förtryck av önskan att förverkliga sin orealiserade potential. "Kan jag? Tänk om jag inte kan göra något?" Ibland sker odlingen av osäkerhet även i uppväxtstadiet, där individen först möter misslyckanden, missförstånd och bristande stöd från nära och kära. Självtvivel hindrar avsevärt inte bara genomförandet av planer, utan också en persons personliga tillväxt.
Funktioner i utbildningsprocessen
Alla våra framgångar och misslyckanden, missbruk, rädslor och drömmar kommer från barndomen. De flesta föräldrar, som inte lyssnar på sina barns önskemål, ingjuter färdigheter och förmågor som absolut inte är karakteristiska för dem. Till exempel ett barn, på frågan "Vad vill du göra i livet?" svarar att han vill bli konstnär. Hans svar uppfattas av hans föräldrar som något orealistiskt, något som inte kommer att ge någon materiell rikedom eller karriärtillväxt. Som ett resultat möter barnet ett fullständigt missförstånd från vuxnas sida, och hans potential blir omöjlig att realisera.
Det finns dock också fall då föräldrar försöker organisera barnets fritid så mycket som möjligt, vilket tvingar barnet att utvecklas helt. Naturligtvis kommer en vuxen som har kunskap om olika verksamhetsområden i bagaget att kunna åstadkomma mycket, meni de flesta fall vet en person fortfarande inte vad han ska göra i livet, hur han ska hitta sig själv, eftersom han glömmer sina ursprungliga önskningar och strävanden.
Environment
Vedomosti, en slags flockinstinkt stänger ibland en persons sanna förmågor och förmågor. Till exempel går flera personer från en nära krets in på samma högskola/institut/universitet och drar personen med sig. Med vissa personliga egenskaper kommer han inte att kunna göra motstånd. Resultatet av utbildning utan större lust, och så "för företaget", är valet av fel yrke, fel jobb. Som ett resultat utvecklas en akut brist på positiva känslor, arbetet blir rutin, och en person som lever ett tråkigt, grått liv börjar ställa frågan: "Vad ska jag göra i livet för att återfå tillfredsställelse från min egen aktivitet? " Men han hittar inget svar, för hans "jag" har redan djupt dolt en persons möjligheter och talanger, för att inte motsätta sig hans val.
Stereotyper
Alla har sin egen uppfattning om vad lycka ska vara. Men vissa är överens om en sak: en lycklig person är en som har uppnått allt i livet, som lever utan att förneka sig själv något. Så mänskliga stereotyper har utvecklats att utan materiell rikedom kan ingen betrakta sig själv som framgångsrik och fullbordad. I detta avseende försöker en person, i sin önskan att förstå vad man ska göra i livet, oftare att bli rik, att bli en vars materiella möjligheter är praktiskt taget obegränsade och inte att utvecklas andligt. Nej det ärinte alls dåligt, men man bör komma ihåg att pengar inte kan ge full potential, eftersom var och en av oss är individuell. Till exempel är en person som är mer benägen till kreativitet (rita, sjunga, spela musikinstrument och så vidare) ofta inte utrustad med en viss kommersiell ådra, vilket omintetgör alla hans försök att uppnå materiellt välbefinnande.
Hur du hittar dig själv. Praktiska tips
"Vad vill jag göra med mitt liv?" Problemet med denna fråga är att inte alla kan reda ut sina egna önskningar och drömmar. De flesta människor saknar specificitet när det gäller att definiera syftet. Oftast beror detta på akuta behov, vars tillfredsställelse är i första hand. Här kan en vuxen jämföras med en tonåring, styrd av föräldrars, släktingars och vänners önskemål och preferenser. Vad är bättre att göra i livet - svaret ligger i varje individs undermedvetna, för detta måste du ställa dig själv motiverande frågor:
- Vilka är de prerogativa värdena i ditt liv (högst tre)?
- Att uppnå vilka mål som är viktiga för dig för tillfället (högst tre)?
- Vad gillar du att göra?
- Vad skulle du vilja göra om du fick reda på att du har sex månader kvar att leva?
- Vilken var din största dröm som inte gick i uppfyllelse på grund av rädsla för att misslyckas?
- Var skulle du spendera en stor summa pengar som vunnits i lotteriet/lotto/poker?
- Vilken dröm skulle du gå efter om du var detsäker på 100 % framgång?
Utveckla intuition
Utvecklar intuitiva förmågor, i framtiden kommer du att kunna lyssna på ditt eget undermedvetna, ge oss tips och rätt svar. Sedan, hur du förstår vad du ska göra i livet kommer inte att vara ett problem för dig - du kan enkelt bestämma ditt kall och starta direkt aktivitet.
Böcker
Läsning är något människor gör i sina liv i nästan alla samhällsklasser. Böcker är ett bra sätt att förstå sig själv. Läs så mycket som möjligt, men inte allt. Var selektiv i valet av litteratur, överväg dina preferenser. Du behöver inte tvinga dig själv att ta till dig komplexa verk - på så sätt kommer du att utveckla en motvilja mot att läsa böcker.
Organisation
För att bestämma vad du ska göra i livet kan du göra listor. Till exempel: inköpslista, planera dagen. Systematisera önskningar, attityder till människor och saker, arbete och fritidsintressen. En lista över dina positiva, negativa egenskaper, såväl som färdigheter och förmågor gör att du kan ta reda på vilken typ av yrke som är bäst för dig att göra, inom vilket område du ska arbeta.
Ansvar
Vet hur du tar ansvar för dina handlingar, utan att skylla nära och kära, regeringen och samhället som helhet för dina misslyckanden. Ansvar gör att du kan inse att livet och de val du gör bara beror på dig, vilket innebär att bara du kan veta hur man gör rätt i en viss fråga. Vad är värt att göra i livet? Först och främst, lär dig att organisera dig själv ochaktiviteter.
Rätt val
I alla situationer, fokusera på ditt eget undermedvetna. Vill du veta om rätt val gjordes? Blunda och föreställ dig ment alt att personen som nu är bredvid dig inte är där. Mådde du bra eller dåligt? Detta kommer att vara det korrekta svaret. Visualisera konsekvenserna av ditt val – detta hjälper dig att undvika irreparable misstag.
Paus
Att pausa innan ett livsavgörande beslut gör att du kan tänka igenom saker noggrannare. Du bör inte agera, endast styrd av känslor och momentana impulser - detta är fyllt med ett negativt resultat, ånger och osäkerhet om framtida prestationer. Vill du byta jobb? Väg för- och nackdelar, överväg resultatet av dina handlingar.
Övningar för att avslöja dold potential
Tack vare klasser kan du enkelt bestämma ditt verkliga syfte. Olika psykologiska tekniker är ofta svåra att använda, därför är det lättare att använda visualisering av planer, önskningar och framtida handlingar. Detta kräver inga ytterligare färdigheter och kunskaper - allt är väldigt enkelt, du behöver bara ett tomt papper, en penna eller penna och lite tålamod.
Utdrag och analys av hobbyer, favoritaktiviteter
Koppla av och tänk på vad du gillar mest med de aktiviteter du kan. Skriv ner minst 20 kända hobbyer eller yrken på papper. Till exempel: blomsterodling, viltpå piano, skriva artiklar, dans, sport, matlagning med mera. Analysera den färdiga listan, skriv bredvid vart och ett av objekten den tid du ägnar (är redo att ägna) åt en viss typ av aktivitet under varje dag, samt dina preferenser i form av plus.
Ta en närmare titt på din lista. Nära en (flera) poäng kan du se det största antalet plus och tid - detta är ditt ouppfyllda öde.
Visualisering av materiell rikedom
Föreställ dig att ditt liv har förändrats dramatiskt, och nu, för att försörja dig själv eller din familj, behöver du inte längre sitta hela dagen på kontoret, stå vid maskinen på fabriken, springa runt med en budväska - i allmänhet behöver du inget arbete. I ditt namn har ett bankkonto öppnats med en rund summa, som räcker för en lång bekväm tillvaro, och barnen studerar på en prestigefylld akademi. Representerad? Tänk nu på vad du skulle göra om du hade mycket fritid och materiell rikedom. Anteckna alla möjliga alternativ på papper och analysera. Dina ytterligare handlingar är början på arbetet med dig själv i den här typen av aktivitet.
